Die schnelle Entwicklung und die wissenschaftlichen Fortschritte haben zur Folge, dass vorhandenes Wissen schnell veraltet. Dies ist auch der Grund dafür, dass viele Großunternehmen über eine eigene Ausbildungsabteilung für die Entwicklung und Durchführung von Schulungen für ihre Mitarbeiter verfügen. Darüber hinaus werden Schulungsaufträge an externe Unternehmen vergeben. Wer sich beruflich auf dem Gebiet der Bildungswissenschaften betätigt, wird sich mit all diesen Aspekten auf verschiedenen Niveaus beschäftigen. Die Aufgabenbereiche reichen von der Zusammenstellung von Unterrichtsmaterial bis hin zur Planung und Organisation von Fortbildungsprogrammen für eine ganze Abteilung.

So ist es nicht verwunderlich, dass rund 60 Prozent der Absolventen dieses Studiums eine Stelle in einem Wirtschaftsunternehmen finden, zum Beispiel bei einem Bildungsinstitut oder einem Beratungsunternehmen.

„Als Absolvent einer „unternehmenden Universität“ und ein paar Jahren Berufserfahrung wagen manche den Schritt in die Selbstständigkeit.

Die UT ist eine „unternehmende“ Universität und das kommt deutlich zum Vorschein, wenn man sein Augenmerk auf die Angebote im und neben dem Studium legt. Der Unternehmergeist ist mir geblieben: Ich bin seit mehr als vier Jahren selbstständiger Unternehmer im Bereich ICT (Information and Communications Technology) in der Bildung tätig. Ich helfe unter anderem Betrieben (Océ, ABN AMRO, Geové), Schulen und Universitäten bei der Entwicklung von Simulationstrainig, e-learning Kurse und elektronische Lernumgebungen (digitales Portfolio, Intranet, Studentenportale, etc.).

Nachdem ich mein Studium abgeschlossen hatte, besaß ich nach einem Jahr schon meinen eigenes Unternehmen: Damals habe ich unter anderem zwei große Videoproduktionen entwickelt.

Durch das Außenministerium bot sich mir die Chance um in Jordanien für die Weltgesundheitsorganisation (WHO) zu arbeiten. Nach zwei Jahren in Amman bin ich nach Paris umgezogen. Dort habe ich dann für UNESCO bei der Entwicklung von neuen Lernmethoden mit geholfen. Von Paris aus war ich einige Male in Simbabwe, Senegal, Ghana und in den USA für kurze und intensive Missionen. Ich finde es fantastisch, mit Bildungsministern, Bildungsspezialisten von Weltbanken Gespräche zu führen, aber genauso in Schulen in Außenbezirken von Dakar und in palästinensischen Flüchtlingscamps in Jordanien dein Wissen der Bildungswissenschaften in die Praxis umzusetzen.

Als ich zurück in die Niederlande gekommen bin, habe ich mich als selbstständig ins Handelsregister eingetragen. Meine Selbstständigkeit bietet mir die Chance, mein Wissen und meine Erfahrungen bei immer wechselnden Auftraggebern in die Tat umzusetzen.“

Organisationen vergeben ihre Schulungsaufträge oft an externe Unternehmen, die spezialisiert sind auf eine bestimmte Art des Trainings oder eine Fortbildung für mehrere Organisation zugleich entwickeln können. Manche Betriebe sind zum Beispiel spezialisiert auf Schulungen mit multimedialem Material.

Als Bildungswissenschaftler beschäftigst du dich nicht nur mit bildungswissenschaftlichen Aspekten von einem Training, sondern auch mit dem Einholen von Aufträgen, der Besprechung mit den Auftraggebern und das Planen von Projekten.

Dienstleistungen werden organisiert und die Arbeitsleistung optimiert. Dafür sind neues Wissen und neue Kompetenzen bei den Mitarbeitern gefragt. Als Bildungswissenschaftler wirst du eine Analyse der veränderten Funktionen und Aufgaben machen und anschließend Schulungen für die Mitarbeiter entwickeln. Das kann innerhalb der Organisation selbst geschehen, oder aber mit Hilfe eines Beratungsbüros.

Viele Lehrer in Mosambik sind ihren Schülern durch den Mangel an Fortbildungen im Lehrstoff nur ein kleines Stück voraus. Eine Initiative von der Entwicklungsorganisation VOS (Voluntary Service Overseas) und der katholischen Kirche von Mosambik soll dafür sorgen, dass eine Bachelorausbildung für die Lehrer angeboten wird. Wim hat sich für zwei Jahre bei diesem Projekt engagiert.

„Wir haben ein Programm entwickelt, mit dem Schulungen auch auf größere Entfernungen möglich sind. Das Programm läuft inzwischen schon und zusätzlich kommen die Auszubildenden Lehrer dreimal im Jahr zusammen um persönlich miteinander zu sprechen. Sie bekommen regelmäßig schriftliche Übungen und Aufträge, die im Anschluss auch kontrolliert werden. Im Moment besteht meine Aufgabe vor allem darin, die Didaktik der Unterrichtsstunden auszuarbeiten.“

Wim wohnt nicht ganz im Busch von Mosambik und verfügt so über fließend Wasser und Elektrizität in seinem Haus in Beira. Das Projekt in einem fernen Land ist bereichernd und lehrreich. „In der Vergangenheit war ich öfter ein paar Wochen im Ausland, jedoch kann man in der kurzen Zeit wenig ausrichten. Jetzt habe ich zwei Jahre, und damit genug Zeit um wirklich etwas ausrichten zu können. Außerdem ist in den Niederlanden alles so geordnet und geregelt, sodass ich auf die meisten Dinge sehr wenig Einfluss habe. Hier ist das anders, denn ich kann hier viel entwickeln im Bereich Bildung. Das ist ein schönes Gefühl!“

Du kannst auch im Anschluß deines Studiums promovieren und anschließend in der Forschung arbeiten. In diesem Fall beschäftigst du dich in dem Bereich Bildungswissenschaften mit Untersuchungen und entwickelst neues Wissen auf deinem Gebiet. An der Fachhochschule übernehmen Bildungswissenschaftler die Verantwortung für die Qualität der Ausbildung. Du berätst Dozenten, organisierst die Ausbildung und evaluierst die Fächer, die angeboten werden. Durch den Kontakt mit anderen Fachhochschulen werden die Programme aufeinander abgestimmt und es werden Pläne entwickelt um die Qualität der Ausbildung zu verbessern…